Месяц: Май 2020

Խորենը հոլովակում ցույց է տալիս այն վարդերը որոնք նա աճեցրել է դեռ գարնան սկզբին, իր տատիկի և պապիկի տանը: Նա բացահայտում է բոոր այն գաղտնիքները, որոնք անհրաժեշտ են իմանալ վարդերի ճիշտ խնամքն իրականացնելու համար:

Նյութը՝ այստեղ:

Միկան իրենց այգին գեղեցկացրեց վարդերի տնկիներով: Բլոգավար Միկան պատրաստել է հոլովակ, որտեղ մասնակցում է վարդատունկի արարողությանը:

Նյութը՝ այստեղ:

Հովհաննեսը վարդերի մասին տեղեկատվական նյութ է պատրաստել: Հովհաննեսի նյութը կարող եք դիտել իր բլոգում:

Այդինյան Ստելլա

Ալբերտ Գաբրիելլա

Բալաբանյան Էլինա

Գալոյան Միկա

Գրիգորյան Ալֆրեդ

Գևորգյան Նարե

Դավիդյան Դանիել

Զադոյան Հայկ

Զաքարյան Նարե

Կարախանյան Աշոտ

Հակոբյան Ռոբերտ

Հարությունյան Խորեն

Ղազարյան Րաֆֆի

Մանուկյան Սոնա

Մարգարյան Արիանա

Մկրտչյան Ալիսա

Մուրադյան Հովհաննես

Պողոսյան Գարիկ

Ռշտունի Էմանուել

Սարգսյան Մոնիկա

Սարդարյան Նատալի

Փետրվար ամսվա ամփոփում

Մարտ ամսվա ամփոփում

Ապրիլ ամսվա ամփոփում

Մայիս ամսվա ամփոփում

«Բարձունքի հաղթահարում» ընտանեկան նախագիծ
Վայրի ընտրությունը — ընտանիքի որոշմամբ
Մասնակիցներ — 2.2 դասարանի սովորողներ և ծնողներ

Նպատակը՝  Ճամփորդելու միջոցով ճանաչել շրջակա միջավայրը, իր գործունեությամբ նպաստել շրջակա միջավայրի պահպանմանն ու բարելավմանը:

• Ձևավորել ճամփորդությունը պլանավորելու կարողություններ
• Ձևավորել ճամփորդությանը նախապատրաստվելու կարողություններ
• Ձևավորել տեսածի մասին պատմելու, ներկայացնելուկարողություններ

Խնդիրները՝

• տեղեկություններ ստանալ վայրի մասին (դիտել տեսանյութ),
• կարդալ քարտեզի վրա նշված ճանապարհը. .ինչ վայրերով ենք անցնելու, որքա՞ն հեռավորություն են հաղթահարելու, որքա՞ն ժամանակում
• օգտվել առաջիկա եղանակի մասին պատմող տեղեկությունից
• ճամփորդական պայուսակում անհրաժեշտ իրերի առկայությունը.
• իմանալ առաջին օգնության տարրական կանոններ
• ուսումնասիրել միջավայրը
• էկո աշխատանքի իրականացում.
• լուսանկարել բնության տեսարաններ, շինություններ, մարդկանց
• պատմել օրվա մասին՝ պահպանելով գործողությունների հաջորդական

Ճափորդության մասնակցին անհրաժեշտ իրեր՝

• Հարմար ուսապարկ, հագուստ (անպայման տաք հագուստ)
• արևապաշտպան քսուկ, գլխարկ, ակնոց, տաք գուլպաներ,
• Խաղեր՝ գնդակ, պարան, դոմինո, խաղաքարտեր, շախմատ, գիրք,
• Անհատական թվային միջոցներ՝ ֆոտոխցիկ

Ճամբարային առաջին շաբաթ

Մասնակցություն՝ Քանդակագործության, ճարտարապետության, շրջակա միջավայրի փառատոնին։ Ընտրել ընտանեկան նախագծերից մեկը և իրականացնել։

Պարտիզապուրակային գործ

Բարձունքի հաղթահարման նախագիծ

Բլոգավարության նախագիծ

Երեխայի իրավունքների պաշտպանության նախագիծծ

Իմ ընթերցարանը նախագիծ

Մայիսի 25, երկուշաբթի

Իմ ձեռքբերումները․ Սովորողը ներկայացնում է բոլոր այն ձեռքբերումները որոնք նա ունեցել է այս ուսումնական տարվա ընթացքում․ Ներկայացնում է Word ֆայլով:

Մայիսի 26, երեքշաբթի

Բլոգավարության դասեր— 09:00-10:00`առաջին խումբ, 12:00-13:00՝ երկրորդ խումբ

Մայիսի 27, չորեքշաբթի

Վարդատունկ, վարդերի խնամք— սեփական այգում կամ պատշգամբում տնկել վարդերի տնկիներ, նկարահանել ընթացքը, պատմել վա8դերի մասին։ Եթե արդեն ունեք վարդեր, ապա կարելի է ցույց տալ խնամքը

Մայիսի 28, հինգշաբթի

Շախմատ-առցանց հանդիպում՝ 14:00

Մայիսի 29, ուրբաթ

Իմ ընկերը — ստեղծագործական աշխատանք․ սովորողը նկարում է Paint համակարգչային ծրագրով իր ընկերոջը, Word-ով մուտքագրում նրա մասին։ Տեղադրում սեփական բլոգում
Բլոգավարություն- 09:00-10:00 առաջին խումբ, 12:00-13:00 երկրորդ խումբ

Ճամբարային երկրորդ շաբաթ

Հունիսի 01, երկուշաբթի

Երեխաների պաշտպանության օր- նկարահնել հոլովակ, ցույց տալ գունագեղ օրը, խոսել, թե ի՞նչ է նշանակում լինել պաշտպանված և ինչպե՞ս է սովորողն իրեն պաշտպանված զգում․ նյութը տեղադրել բլոգում

Հունիսի 02, երեքշաբթի

Բլոգավարություն — նյութերի հրապարակում, խմբագրում

Հունիսի 03, չորեքշաբթի

Պարտիզապուրակային գործ- վարդերի խնամք

Հունիսի 04, հինգշաբթի

Իմ Ընթերցարանը — ամփոփում, ի՞նչ գրքեր եմ նախատեսում ընթերցել․ Ընթերցանված գրքերի ցանկն ամփոփել սեփական բլոգում

Հունիսի 05, ուրբաթ

Երկշաբաթյա ճամբարի ընթացքում նախատեսվում է բարձունքի հաղթահարման ընտանեկան նախագծի իրականացում

Մասնակիցներ — 2.2 դասարանի սովորողներ

Ժամանակահատված -25.05-05.06

Ակտիվացում ամռան ընթացքում: Կրթահամալիրում յուրաքանչյուր սովորող 2-րդ, 3-րդ դասարանից սկսած վարում է իր անձնական բլոգը: Բլոգն այն ուսումնական տարածքն է, որտեղ երևում է յուրաքանչյուրի ուսումնական գործունեությունը: Բլոգում հստակ երևում են սովորողների նախասիրություններն ու զարգացման փուլերը:

Նպատակ

3-րդ դասարանի սկզբում սովորողների աշխատող բլոգներ ունենալը և վարելը:

Խնդիրներ

• Բլոգի բացում
• Պաստառի ընտրություն, գույնի փոփոխում և այլն
• Բաժինների բացում
• Տեքստային նյութերի տեղադրում
• YouTube-ից նյութի տեղափոխումը բլոգ
• Նկարների ներբեռնում
• Հղումի տեղադրում և հեռացում

Արդյունք

Սովորողները կունենան իրենց բլոգները, ավելի մեդիահմուտ կլինեն, իրենց նյութերը կտեղադրեն իրենց բլոգներում, ուսումնական գործունեությունը կկազմակերպվի նաև իրենց բլոգների միջոցով:

Սովորողների բլոգները տե´ս այստեղ:

09:00-10:30 պարտիզապուրակային աշխատանքներ, դիպլոմային աշխատանքի ընթացիք գրառումներ և մշակումներ

10:30-12:30 աշխատանք էլեկտրոնային փոստում, սովորողների, դասավանդողների նամակագրական կապերի հաստատում

12:30-13:30 հանդիպում տեսազանգով, բլոգավարության դասեր՝ երեքշաբթի և ուրբաթ (ենթակա է փոփոխման)

13:30-15:00 ինքնակրթություն, ենթակայքի, Դպիր մանակավարժական հանդեսի ուսումնասիրում

15:00 — 16:30 մանակավարժական առցանց հավաքների մասնակցություն

16:30-17:30 աշխատանք դասարանական բոլգում, սովորողների բլոգներում