Ուսումնական ճամփորդություն
1․ Կարդալ, բլոգում գրավոր գրախոսել նյութը
Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգ
Ուսումնական ճամփորդությունները հեղինակային մանկավարժական ծրագրի բաղկացուցիչ մասն են կազմում:
Ճամփորդական նախագիծը կառուցվում է ըստ ուսւմնական օրացույցի նախագծերով, ինքնուրույն ուսումնկան նախագիծ է:
Ճամփորդության ղեկավարը կրթահամալիրի մանկավարժական աշխատող է: Ճամփորդությունը կազմակերպվում է ղեկավարի հետ օգնականի կցումով: Ճամփորդության նախագծի օգնականը մեկ այլ մանկավարժական աշխատող է:
Ճամփորդության ղեկավարը պետք է՝
- ճամփորդությունից առաջ հրապարակի ճամփորդության նախագիծը.
- ծանոթ լինի ճամփորդության վայրին
- ձեռք բերրի ճամփորդության համար անհրաժեշտ պայմանավորվածություններ
- Կազմակերպի նախապատրաստական աշխատանքներ.
- ճամփորդության ժամանակ կրի պատասխանատվոթյուն սովորողի անվտանգության համար.
- ճամփորդությունից հետո ներկայացնի հաշվետվություն.
- որևէ պատճառով ճամփորդության որևէ փուլին իր չմասնակցելու մասին տեղեկացնի սահմանված կարգով։
Ճամփորդության գնացող խմբի մոտ պարտադիր է առաջին բուժօգնության արկղիկի առկայությունը, արկղիկում՝ յոդ, ջրածնի պերօքսիդ, վիրակապ, շինաներ, անոթալայնիչ, ցավազրկող, հակաալերգիկ դեղեր, յուրաքանչյուր մասնակցի մոտ՝ անհրաժեշտ ճամփորդական անհատական պարագաներ, մարզակոշիկ, մարզահագուստ։ Դաշտային-արշավախմբային նախագծերի իրականացման ժամանակ մասնակիցն ունենում է անհատական քնապարկ, ուսապարկ, լապտեր, գլխարկ, մարզագույք, խումբն օգտվում է կրթահամալիրի հայրենագիտական-արշավախմբային բազայից։
2․ Կարդալ նյութը, գրավոր քննարկել
Ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման մեթոդական նկարագրություն -Անահիտ Հարությունյան
3․Կարդալ, բլոգում գրավոր գրախոսել
Ճամփորդությամբ ուսուցում։ Այլոց փորձի ուսումնասիրում — Յուրա Գանջալյան
4․ Ընտրել նախագծերից մեկը, կարդալ, դիտարկել նախագծի համապատասխանությունը
ուսումնական ճամփորդության կազմակերպման կարգին
Ճամփորդական նախագծերի օրինակներ
5․ Կազմել ուսումնական ճամփորդության նախագիծ, հրապարակել բլոգում:
Մոնիկա Տոնոյան 